18 лет исполнилось, опека закончилась: Как должна быть решена проблема молодых людей, выброшенных на улицу?

Судьба тех, кто вырос в детских домах и школах-интернатах, лишенных родительской опеки, после 18 лет является одной из социальных проблем, обсуждаемых на протяжении многих лет. Эти молодые люди после достижения 18-летнего возраста должны вступать в самостоятельную жизнь и обеспечивать себя.

Однако на практике этот переходный этап во многих случаях приводит к серьезным социальным последствиям. Из-за безработицы, трудностей социальной адаптации и отсутствия контроля некоторые молодые люди обращаются к уличной жизни и вредным привычкам.

В связи с темой Aztəhsil.az сообщает со ссылкой на интервью Oxu.az, что председатель Общественного объединения "Дети Азербайджана" Кямаля Агазаде заявила, что проблема не ограничивается только этапом после 18 лет, она начинается с более раннего периода:

"Если ребенок помещается в учреждение, значит, в его жизни были моменты, когда он не мог полностью прожить свое детство. Это может быть внутрисемейный конфликт, насилие или другое травматическое событие. К таким детям необходим особый подход".

Она подчеркнула, что до помещения в детские дома они должны пройти специальный этап реабилитации:

"Ребенок попадает из одной среды в совершенно другую. Для вывода из кризисного состояния и адаптации к коллективу должны быть разработаны специальные программы. В противном случае ребенок просто остается в учреждении, но не формируется психологически и социально".

К. Агазаде отметила, что одной из важных проблем является подход к образованию:

"Сколько подростков, выходящих сегодня из школ-интернатов, получают высшее или профессиональное образование? Я могу привести мало примеров. Основное внимание должно быть сосредоточено на их образовании. Цель не в том, чтобы все стали бакалаврами. В сфере услуг они также могут внести очень большой вклад".

Она заявила, что законодательство создает определенные возможности для молодых людей, получающих образование и после 18 лет:

"Если молодой человек учится, государственная опека продолжается. Есть возможность оставаться в учреждении до окончания университета или магистратуры. Но работающий молодой человек уже не может оставаться в детском доме. В это время возникает вопрос аренды и появляется вопрос: Насколько эффективным будет образование в таких условиях?"

К. Агазаде также рассказала об опыте возглавляемой ею организации и заявила, что мотивация и постоянное сопровождение являются ключевыми факторами:

"В настоящее время 14 наших девушек получают образование в университетах и колледжах. 10 из них привлечены к 10-месячной программе обучения и стажировки SOCAR. Эти программы бесплатны для детей, и в результате создаются реальные возможности трудоустройства".

Она также поделилась конкретным примером успеха:

"У нас был один молодой человек, который постоянно читал книги. Мы увидели его потенциал, наняли дополнительных учителей. Он поступил в университет, мы решили вопрос с общежитием. Но мы не прерывали связь. Сегодня он является руководителем департамента в одной из известных компаний и сам разрабатывает программы поддержки для молодежи".

К. Агазаде считает, что учреждение должно быть не просто местом пребывания ребенка, а его домом:

"Как ребенок, живущий с родителями, не отделяется от семьи после 18 лет, так и этим детям должны быть созданы те же возможности до их полного формирования. Эту работу необходимо начинать с очень раннего возраста и проводить серьезные реформы в детских учреждениях".

Депутат Милли Меджлиса Джейхун Мамедов, в свою очередь, заявил, что вопрос требует системного подхода:

"До 18 лет детям оказывается государственная поддержка, выделяются средства. Но после 18 лет они должны работать. Образование дается для того, чтобы их судьбы не оставались неопределенными".

Депутат отметил, что особое внимание должно быть уделено обеспечению работой молодых людей этой категории:

"Можно предпринять конкретные шаги, чтобы они не остались без присмотра. Особенно в направлении обеспечения работой должен быть более чуткий и целенаправленный подход".

По мнению специалистов, для интеграции в общество молодых людей, лишенных родительской опеки, одних лишь правовых механизмов недостаточно. Постоянное социальное сопровождение, качественное образование, профессиональные навыки и реальные возможности трудоустройства являются одними из ключевых условий.